抗战时期的临朐简易乡村师范
高乐众 苏晨
1940年8月，由国民党山东省保安十五团团长张鑫文（字品三）主办的临朐简易乡村师范，在辛山村开学。
日寇入侵临朐后，焚杀掳掠，无恶不作；全县盗匪蜂起，交相为虐。但张品三所统治的第六区（北至高墓子，南至南高庄，东至冯家沟，西至福山村），相对来讲，敌扰亦少。张在军政之余，看到战乱期间，学校停办，便决心建立一处包括初中、初师在内的综合性学校。呈请国民党省政府备案，定名为山东省立临朐简易乡村师范。
学校概况
临朐简易乡村师范，初设在辛山村。这是十五团团部和第六区区公所的驻地。曾新建校舍83间，独成一院。当时在财力、物力相当困难的情况下，实属不易。可是校舍建成后刚使用了一个学期，便被日寇“扫荡”，焚为焦土。于是又选择了西寺后这个偏僻的山村。张品三被沈鸿烈委任为校长。学校的筹建和具体领导，委任张梦桥（名燮文，张鑫文之四弟，退休于台湾基隆高中，后居美国）为总务主任、程俊民为教导主任。此二人办事稳妥积极，一切都搞得井井有条。
首先要解决的是校舍问题。要新建，已有辛山之鉴，财力也不允许；只好借用民房，逐户动员，颇费说辞。幸寺后人深明大义，对办学极为支持，尽量腾出房屋，无偿相让。在很短时间内，办公室、教室、宿舍，都得到解决，学校筹措就绪。校院设在该村东头一个茧场院内，约有房舍20间，非常简陋。师生住宿散满全村。也就是说寺后村有多大，学校也就多大了。筹措工作就绪后，聘请的教师有程霭堂、程士杰（字俊民）、王鉴堂、张洪法、董良增、王德杰、李道昌（字贯一）、张子封、冯兰臻、徐佑民、张方曾等。
学校招收了初师两个班，初中一个班（附设初中部）。三年共招收初师、初中5个班，每班16人左右，共有学生230人。学生大部分来自临朐县的杨善、城关、辛寨、冶源、尧山、柳山和昌乐县的高崖、淳于，还有安丘县的少部分。学校的伙房为教师做饭，只为学生烧水。学生自己带饭和咸菜，全是地铺，自带衣被。
另外，还设有附小一处，四个班。一方面为师范毕业生实习用，另一方面为初中、初师预备生源。附小因教室少，不足用，而又一时得不到解决，便移至上洋河村。每届招收两个班，每班40余人。教务主任是姜洞仙，教师有李友文、张锡三、马美斋、瞿彩兰、刘桂兰等人。
教学情况
学校开设语文、数学、英语、理化、史地、音乐、体育、美术、劳作、生物、教育概念等科目。当时因教材难买，由教务处选定教材，借用十五团团部印刷处的石印机，自行印制。
王鉴堂、张方曾、张子丰、张洪法等教师，在“七七事变”前，都曾在城市中学任教。“七七事变”后，所在地沦入敌手，他们不愿做亡国奴，毅然弃城归乡，隐蔽起来，一是为保持气节，二是躲避敌祸。但他们将教书育人视为自己的天职，所以接到聘书，欣然前来。他们文化水平较高，教学经验丰富。如张方曾是比较有名的数学教师，他教学时语言精炼，解说透彻，全堂无一废辞。如漏听一两句，往往全课模糊。学生再行问难，他则说：“我还是那样讲，你要好好听。”再重讲一遍，学生则疑团冰融。
文史教师王鉴堂（穆家庄人），博读经史，且能成诵。他教历史课，几乎不用什么教本，即能滔滔不绝地讲下去，使学生犹如坐在和煦的春风中，不知不觉地四十五分钟就过去了。他教语文，更具特点，要求严格，文言文和古诗要全部背诵，弄懂文意。白话文、散文，则要求立意新颖，不落俗套。遣词谨严，不准滥用，一字落纸，掷地有声。他所培养的学生，皆能善文。
数学教师张洪法（字宪堂），下河村人，大学毕业。抗战后曾在南京大学任教。除教数学，还兼任生物和物理课。
美术教师开头是王德杰担任，第二学期换为董良增，他的美术作品得过省级奖。
音乐教师王德杰（女，东双山河村）济南女师毕业，是一位爱国的青年。她擅长各种乐器，口琴、笛子吹得优美动听，风琴弹得特别出色。她除教学生五线谱等音乐基本知识外，还教唱抗日救亡歌曲，如《义勇军进行曲》《大刀进行曲》《锄头舞曲》《五月的鲜花》等，以激励学生热爱祖国，振奋抗日救亡精神。五月的鲜花象征抗日烈士的鲜血，每当唱起“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着烈士的鲜血……”“大刀向鬼子的头上砍去……”这些歌词时，便激发起学生的斗志，愿为祖国献身，愿为人民捐躯，愿为抗战牺牲。
体育教师是十五团团部派来的唐教官，名叫唐兴武。后来又派来了个于教官，名叫于锡恩，专搞军事训练。于教官走后，体育课由李共之担任（后疃村人）。于教官除了教学生体操、篮球、排球和单杠、双杠、木马等动作外，还经常搞军事训练，如手榴弹投掷，紧急集合，快速疏散，夜间拉练等。于教官特别重视军事训练，他对学生说：“学好军事，可以随时到抗日队伍里去，报效祖国。”
英语教师冯兰臻（西田峪村，新中国成立后，继续在中学任教），后来随着班数的增加又加上董良增任英语课。
教育概论是程士杰担任（程家庄人，齐鲁大学毕业），擅长教育学。
地理课是李道昌（后疃村人）担任。他对教材非常熟练，边讲边在黑板上画地图，以增强学生的记忆。
教师在教学上还是用心的，千方百计提高教学质量。对有的学生作业连改数遍，对个别学生还进行当面指导，让学生所学知识，必须弄懂弄通。
另外，学校还通过出墙报、示范文、出疑题、赛文章、比美术、演讲练习、组织学科研究组等多种形式，提高教学质量。凡当时学校能办到的事都尽力而为。学生尽皆努力学习，他们都觉得在这战火纷飞的年代，学习机会难得，十分珍惜时间。就连课余时间，也无人取闹，自动切磋钻研，无须督促。甚至深夜亮灯苦读，教师再三制止，方才入睡。
战乱中坚持上课
上已言及，校舍是借用民房。三间教室，不足40平方米，既暗又小。一遇天阴，室暗如夜；酷暑时节，闷热难当。教师一节课下来，皆是汗流浃背。冬日严寒，砚笔皆冻，呵气变软，方能书写。更有甚者，每当发现敌机，立即疏散。如遇敌寇“扫荡”，十五团便预先通知学校，组织师生躲避。即是如此环境，如此条件，教学仍是不辍。警报解除，师生立即返校。有时敌扰时间较长，便在树林内、沟壑中不易被敌人发现的地方，照常上课。因为是省立师范，办公费和教师的工资，由省政府发放，但为数寥寥，入不敷用，多数由临朐县六区供给。
师范停办
1942年8月（古历七月十九日），日寇采取“合围”战术，目标对准保安十七旅（张品三团，这时是十七旅第二团）。因事先得知情报，学校头天晚上进行疏散，一部分教师和学生误逃到邬家官庄、庞家河一带，恰陷入敌人的包围圈内。因众寡悬殊，十七旅全军覆没（张品三为保存实力，不战而退）。在纷乱的逃难中，教师和学生有的牺牲，有的被俘。继而汉奸潘树勋部侵占了六区，骚扰不亚于日寇。这时，临朐简易乡村师范也因此停办。
临朐简易乡村师范，为期虽短，但也培养了一批人才。建国后，有些进步的学生，参加了革命工作，干教育的，当干部的，干医生的，各行各业皆有，为祖国做出了应有的贡献。
注：
①此文访问了原校学生高广吉、张树宝、刘瑞庆等退休老师。
②因被采访者年老，记忆差，错漏难免，请知情者指正。
转自临朐县政协《文史资料选辑》第十三辑（1996年）。
